【玩出競爭力】透過遊戲提升職能的親子訓練課程(Day3)

在孩子們經歷過 Day1 和 Day2 的「邏輯思維」重建後，可以明顯看到邏輯判斷能力，在 Day2 時所繪製出來的成果。不過往往在「規劃」與「落實」之間，通常會產生「超乎預期」的狀況，此時孩子能否表現出「舉一反三」的靈活運用，就是我們在 Day3 的實行重點，並且檢討出後續訓練計畫的方向。

Day1 & Day2回顧

孩子們在 Day1 時，由於首次用邏輯思維的角度來進行遊戲，加上「專有名詞」的專案管理思維難以讓孩子吸收，因此重新調整了 Day2 的互動形式，最後，在 Day2 兩個孩子都發展出屬於自己的思考模式，並且制定出較具彈性的再次挑戰計劃。

不過一張完整的「計畫流程圖」僅僅只是將孩子腦中的想法，透過較容易表達的方式描繪出來，依照過去的教學引導經驗結果來看，通常在成人的「落實」程度，可能只有40%~60%之間，畢竟成人社會化後的「思考因子」變得更多，甚至有些是屬於不適合自己的經驗與技巧，也拿來過度應用，導致成人的效果總是不理想。

為了驗證孩子們的單純，是否能夠在容易吸收的「專案管理」概念下充分發揮，必須從實際應用 Day2 的計畫，才能觀察出更具體的潛能方向。

請支持《Kiwi LIFE》原創文章。原文標題：【玩出競爭力】透過遊戲提升職能的親子訓練課程(Day3)，原文網址：https://kiwislife.com/play-competitive-parent-child-training-day3/

若想更進一步瞭解 Day1 及 Day2 的體驗內容，請看下面文章連結：

【玩出競爭力】透過遊戲提升職能的親子訓練課程(Day1)

【玩出競爭力】透過遊戲提升職能的親子訓練課程(Day2)

體驗前置準備

設定挑戰目標：

為了要和孩子有共同的目標，我們一起討論並制定了目標，且將各目標的「計分權重」討論出來，好讓他們在挑戰時，能夠有比較明確的方向。

• 公司人氣 (10%)
• 粉絲數 (10%)
• 開發遊戲數 (25%)
• 單款遊戲最高銷售套數 (35%)
• 全部遊戲總銷售套數 (25%)
• 結算時剩餘資金 (10%)

計分方式設定：

• 單一項目 → 第1名：30分；第2名：20分；第3名：10分。
• 如果有兩個人同分，則該兩人的分數相同。
• 各項目的計分方式：名次分數 x 該項目加權分數 = 該項目實際得分。

舉例：在「開發遊戲數」的項目中，我獲得了第一名，而姊姊和弟弟則同分獲得第2名。

所以，我得到30分，但該項目的加權比例為25%，其計算方式如下：

30分 x 25% = 7.5分

姊姊和弟弟因為是第2名，所以得到20分，該項目加權比例為25%，則姊弟兩人各得到…

20分 x 25% = 5分

這樣就訂好了彼此的計分方式了，您可以依照自己家中的情況，來制定其計分標準，並且清楚地向孩子說明。

體驗開始與觀察：

這次的體驗由於是屬於「目標挑戰」的形式，所以我們3個人在時間設定為「30分鐘」的情況下，開始進行積分挑戰賽。

在這30分鐘的期間內，雖然孩子們有在看自己的流程圖，並且照著計劃進行，但忽略了「開放式」環境下，「可以觀察對手」的這件事情。而我為了體驗的公平性，並沒有特地去玩這款遊戲，也不知道他們在前幾次的體驗過程中，學習到了什麼遊戲技巧。我就照著我平時玩遊戲的經驗來選擇指令，跟著他們一起完成這次的目標挑戰。

由於「銷售套數」是我們追蹤成績最重要的指標，所以表示我們在下指令時，不可猶豫不決，因為在下指令的當下，遊戲時間是「停止」的，也就表示下指令的思考時間越久，越容易影響遊戲的完成度！就這樣… 我們挑戰了30分鐘…

當計時器的30分鐘響起後…

我們停下手邊的操作，將畫面停在「資訊頁」上，開始統計大家的成果。

研修階段的討論與分析

遊戲體驗結束後，我們各自回報自己的成果，並且記錄在紙上，同時討論著自己每個階段的操作重點，首先我們先來看看3個人的遊戲策略，以及初步的結果方向。

遊戲公司經營策略分析

在這個階段，可以看得出來弟弟的發展目標，特別著重在「PC」的專精，因此都全心投入在初始的主機開發上。而我和姊姊的開發，則會努力嘗試「開發新主機」。

而在「研發類型、內容優勢」方面，我則專注在「益智、動物」的研發上，所以這方面的研發等級上升到了 LV4，是3個人中內容優勢特別突出的地方。

最後在遊戲進行方式，我確實就是觀察遊戲反饋的資訊來操作，沒有特別去思考怎麼玩，但也正因為我過去在營銷領域的數值敏銳度，就會自動在每次的行為中「神經反射」的修正操作指令。姊姊和弟弟則是依照 Day2 的流程圖來操作。

結算時 – 各項數值統計分析

接著依照前面3個人各自敘述的遊戲進行方式，我們開始依照前述的計分方式來統計彼此的成績，其統計結果如下：

• 雙胞胎拔拔：24.5分
• 姊姊：16分
• 弟弟：21.5分

雖然姊姊的分數明顯跟我們差距很多，但她也沒有顯現出特別傷心的表情，但為了瞭解其成績落差的原因，我詢問了她幾個問題：

• 是否有照著自己的流程圖來操作呢？(是)
• 是否刻意維持流程圖上所設定的「目標餘額2000元以上」呢？(是)

所以看起來有因為照著當初設定的規範，而導致「無法正確判斷」而順利進行下去的狀況，但似乎只看上面的結果，還是很難找出姊姊挑戰成績不理想的「根本原因」。

而我和弟弟的成績，各有其自己的優勢，但看得出來弟弟的成績比我略低的原因，似乎是在「開發遊戲數」上少了1套的關係？

於是我們繼續分析並討論後面其他數據的成果。

為了更進一步了解，假設3個人都在「完成相同遊戲數」的前提下，3個人的成績會是如何？

所以，先讓弟弟將未完成的遊戲研發跑完。

從結果明顯看出來，假設弟弟在時間內確實完成了「第5套」的研發，反而會成為此次挑戰的「第1名」，因為他最後的總套數，會是比我的還高。此時我們把各自銷售最好的幾套，其「研發類型、內容」都記錄下來，看了弟弟的結果，讓我想起他在 Day2 的流程圖中，已經預先計畫了這個執行過程，請看下圖：

當時弟弟似乎也想著要「開發新主機」來維持自己的優勢，不過他發現開發新主機的費用，若是在30分鐘的挑戰中，似乎很難達到他自己理想的成績，因此中間他改變了策略，堅持以「PC主機」的開發為目標。且因為這次他自己遊戲的過程中，沒有出現「尋寶」的要素，所以把「益智、機器人」鎖定為這次自己的目標，導致他更加專注在這個領域的發展。

因此弟弟兩款銷售成績特別好的遊戲中，更是超越了我和姊姊的成績2~3倍。

於是我想到我們可能也要看一下各自遊戲公司員工的培育狀態，最後得到了下面的結果。

其實可以看得出來，反而在員工的數值面上，我的員工整體均值是最高的，但若以「完成5套」的情況下，我的成績並不是最好的，而這時候也才發現，原來姊姊在員工培育上，完全沒有投資！？

所以我詢問了她，為何員工沒有特別去培育呢？

她回答說：「因為我自己設定的目標還沒有達成，所以我還沒有聘請新員工，有了新員工後，我才會開始進行培育。」

原來這才是她此次挑戰成績不理想的根本原因，因為這些員工素質完全都是基礎數值，不過以姊姊在單套遊戲產品的銷售成績來看，她研發的計畫看起來也是持續「高度成長」，只是因為「員工數值」沒跟上，導致整體銷售成績沒有大幅度上漲，假設她對於「員工培訓」的這個領域，充滿彈性的情形下，可能3個人的成績就難分軒輊了！

Day3體驗總結

依照其結果來分析，我在沒有計畫的情況下，雖然憑藉著經驗是「相對穩定」，但難有特別突出的表現。

而從姊姊和弟弟各自發展的情況來看，可以分析出他們各自的潛在特質：

●姊姊：

• 遊戲後勢其實很強，如果對於「問題分析與解決能力」的彈性再高一點，挑戰的結果可能會大不同。
• 對於當初設定的「目標」(也就是省下錢這部分)，有高度的堅持，也徹頭徹尾完成這個目標，並在這個項目獲得第1。

因此，姊姊如果在 Day4 重新進行挑戰時，謹記「員工培訓」及「必要投資」的花費上去努力，可能在 Day4 的挑戰中，會是強勁的對手。

●弟弟：

• 計畫執行的很徹底，且隨時充滿彈性。
• 唯一缺點就是下指令時的「思考時間過長」，導致最後完成的套數不如其他人。
• 對於數據也有天生的敏銳度，所以整體數據表現都不差。

弟弟可謂是 Day3 挑戰中最可怕的「黑馬」，若是時間再延長個2分鐘左右，我就直接完敗了！弟弟在舉一反三的能力上，表現的相當突出，不過在 Day4 的「壓力設定」下，能否持續有這樣的表現，就很難說了。

●總結：

整體來說，孩子們有發揮出自己的特色，但還不是最好！不過透過這次的交流與討論後，明顯看得出來，要取得 Day4 的競爭優勢，看起來要從「別人的經驗中記取教訓」，並且成為自己 Day4 的參考目標。

為了讓 Day4 的挑戰更加刺激，我們決定以「弟弟5套完成的成績」當作 Day4 的主要目標，可是…

不是這樣就結束了！

為了讓挑戰過程中，充滿職場上常見的「努力達成指標」，也就是120%的成績，畢竟若以弟弟的套數來看，他只要稍微注意指令時間就可以「輕鬆達成」，但假設我們把目標調高，那種看似有可能，但不努力又無法達成的目標，才是職場上最常見的目標設定。

因此弟弟的總銷售套數「372,471」x 120% = 446,965套，先不論這個套數同樣在30分鐘內是否達成？但確實就是我們應該要去努力思考，並且在 Day4 中發揮出各自的實力！

想要知道Day4實際的執行成效，以及引導孩子持續成長的方法，請持續關注《Kiwi研修室》的最新動態唷！